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          “英”你精彩,“語”你同行——永興縣“三新”背景下高中英語教學研討暨第三屆青年教師教學比武磨課活動

          發布時間:2023-05-23 15:04:33 來源:中國訪談網 責任編輯:張國軍 閱讀量:
          活動伊始,永興縣第二中學曹志榮校長致歡迎辭,對前來參加活動的老師們表達了熱烈的歡迎,鼓勵老師們提出寶貴意見,并希望本次活動取得圓滿完成,永興高中英語教育能更上一臺階!

            春意藏,夏初長,風暖人間草木香。在這草木崢嶸,繁華盛開的美好時刻,我們迎來了2023年永興縣“三新”背景下高中英語教學研討暨第三屆青年教師教學比武磨課活動。本次活動由永興縣教育局主辦,永興縣教師發展中心承辦,永興縣第二中學協辦。永興縣高中英語工作室所有核心成員以及永興縣118名高中英語老師參加。

            獨行快,眾行遠。本次活動在多方的支持下取得了圓滿成功!

            在此,特別對永興縣高中英語學科工作室的充足準備和周密安排、永興縣教育教學中心的全面指導、永興縣教育教學服務中心黃光輝主任的中肯建議和積極動員以及永興縣第二中學的大力支持表示感謝!

            活動伊始,永興縣第二中學曹志榮校長致歡迎辭,對前來參加活動的老師們表達了熱烈的歡迎,鼓勵老師們提出寶貴意見,并希望本次活動取得圓滿完成,永興高中英語教育能更上一臺階!

            本次活動由永興縣高中英語學科工作室核心成員兼永興二中教研組長周嫻主持。周老師為我們介紹了本次活動的流程:一是聽課環節,二是評課環節。

            聽課篇

            這是本次授課的王淮湘老師,她來自永興縣第二中學,有著扎實的教師基本功和豐富的教學經驗,今天共為大家帶來了兩節優質公開課。

            閱讀課

            Realizing your potential

            School life in the UK

            王老師的課設計新穎,思路清晰,語言精練,教學環節過渡自然,過程由淺入深,十分具有吸引力。

            授課后,王老師緊接著進行了說課,說教材,說教法,說學法,說教學過程,說板書,對公開課的內涵進行了深度剖析。教學步驟的展開中體現了個人思路的獨到、視野開闊的特色。在板書設計上,王老師采用了倒三角等形式,頗具創意。

            永興二中教研室主任張文華和全縣一百多名高中英語老師一起全程參與,全神貫注。

            觀摩學習了王老師的課后,大家都收獲滿滿,聽課本上記滿了所感所得。

            評課篇

            首先由永興縣高中英語工作室核心成員、永興一中胡麗華老師進行評課。胡老師對王老師的課堂進行了總結,稱贊王老師的課“設計精美,演繹精彩”。

            1.在設計方面,創設了各種情景和活動,合理地使用了現代技術,使課堂變得活躍。在知識學習中滲透了德育,讓知識和思想完美結合。板書設計別出心裁,很有創意。

            2.在演繹方面,體態大方,口語流利,語音語調抑揚頓挫,很有感染力,教學指令很清晰,體現了扎實的教學基本功。


            永興二中的高一備課組長鄧淑英老師也肯定了王老師的課,她指出王老師的課有以下吸引點:

            1.精彩開頭,以視頻吸引學生到課題上。

            2.課標分析,學生分析等方面都準備充分。

            3.課文的structure分析到位,能幫助學生更好地理解文章。

            4.多種閱讀方式結合,將閱讀課做到了極致。

            5.多媒體作用發揮到位。

            永興縣高中英語工作室核心成員、永興三中資深教師曹潔老師,肯定了王老師的授課有很多的優點,也提出了幾點建設性意見:

            1.表格設計可以不用太滿,可以給同學們留下拓展空間。

            2.第二段課對文本的重視不夠,可以適當穿插一些文本,回歸課本內容。

            最后由永興縣高中英語學科工作室的領銜人、永興一中教務處副主任羅建偉進行總結。羅建偉老師深度分析了課堂,對比新高考、新教材、新課程標準“三新”之后,得出他的關鍵詞:學科核心素養,大單元教學,深度學習。由此再一次擴展了本次活動的高度和深度,并且給我們日常英語教學帶來了巨大的啟發。

            本次活動為永興縣參加郴州市第三屆青年教師教學比武磨課的同時,精準有效地把握了新高考改革方向和高考命題趨勢,增強了備考的針對性、有效性、科學性。并且,讓廣大高中英語教師共同分享了骨干教師的課堂教學藝術,促進了教師專業成長。

            作者 羅建偉,鄧若苗

            責任編輯華光  京華  張國軍

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